第6版新增内容

在对本书的前几版的评论中，教师和书评人一致提到了本书的三个主要优势：（1） 文化视角；（2）包括青少年期和成年初显期；（3）写作质量。我力图在第6版中增强这些优势。

● 世界各地的对青少年期的研究正在增多，因此文化信息比以前更多了。我在第6版的每一章中都增加了新材料，这些材料有助于学生更好地理解文化的异同，以及青少年和初显期成人的发展如何受到其所处文化的影响。

● 人们对前几版中的有关成年初显期的内容的积极反馈使我受到很大鼓舞，我在第6版中对其进行了扩展。随着越来越多的学者认识到成年初显期的重要性并将注意力转向它，这一领域的理论和研究的发展令人振奋，我试图在这一版中反映这些发展。每一章都包含与初显期成人相关的最新理论和最新研究。我很高兴地看到现在有一些其他教材同样包含有关成年初显期的理论和研究，但作为这一想法的发起者，我想我可以这样说，如果你希望一部教材中有关于成年初显期的最全面的、最新的材料，这部教材可以满足你的要求。

至于写作风格，我一直在努力使这本书既内容丰富又生动有趣。最好的作品能实现这两个目标。

除了加强前几版中广受好评的方面之外，我还对每一章进行了或大或小的改动。本版增加了2012 年至 2016 年的数百个新文献，其中包含该领域的最新发现。另外，根据教师对第5版提出的意见和建议，我还做出了其他修改。还有一些改动是我自己主动做出的，在开始撰写第6版之前，我阅读了各个章节，以判断应该添加、更改或删除什么内容。例如，我在有关认知发展的一章中增加了一节有关成年后的大脑发育的内容，在“朋友和同伴”一章中增加了一节有关俚语的内容。

我不仅在第6版中添加了新材料，我还删除了第5版中的某些材料。很多作品都有一个不好的倾向，那就是每次改版都会额外增加一些信息，最终一本书变得和电话簿一样厚（读起来也和电话簿一样无趣）。我在一开始就力图扭转这一趋势，每增加一些内容，我都要明智地删减一些内容。我希望这种方法可以使这部作品既是最新的，又读起来令人愉快。

以下是本版的新增内容：

● 在每章的开头新增更加综合的学习目标，以帮助学生更好地组织和理解各章节的内容。这些学习目标现在与每一章的小标题相关；

● 更新并扩展了对世界各地的青少年期的研究，以增强学生对文化的异同以及文化如何影 响发展的理解；

● 更新并扩展了关于成年初显期的理论和研究，反映并激发该领域中正在发生的令人兴奋 的学术发展。