Chapter 1　父母的觉醒之旅：遇到孩子，发现美好的自己

1．父母先成为优秀的自己，才能做优秀的父母

我女儿七岁时，有一次，我送她到离家附近的一个国学班参加学习。期间，有一位带着孩子的母亲向我走来，问道：“请问您是诸葛老师吗？”见我点头，她又指着我身旁的女儿问：“她是您女儿吗？”

我并不认识她，仍然报以礼貌地点头。这位母亲惊喜地说：“诸葛老师，难怪您家女儿的学习好，原来她有您这个当教育专家的爸爸啊。我早就想听您的课，可一直没有机会。我听说您举办的“生命觉醒”的课程，是针对我们当父母，那些听了您课的父母，后来都教育出了优秀的孩子……”

这位母亲在跟我说话时，她旁边的儿子用手抻抻她的衣角，想说话，却被她训斥：“你这孩子就是不懂事，没看到大人在说话吗？”说着她一指我女儿，“你看人家不但成绩好，国学学得也比你好。这几年，我不工作，还不是为了你，你报的英语、奥数、钢琴这么多班，不都是我专门接送你？你怎么就不知道感恩呢？”

孩子被母亲当众批评，感到没面子，就生气地转身跑开。她见状连忙去追，边追边骂着孩子。

 

上例中这位母亲对待孩子的场景，相信很多人都不陌生，几乎是比比皆是。甚至于连我们自己，在孩子面前扮演着同样的角色。在我们眼里，孩子一旦有令我们不满意的举止行为，我们总数落不止，接着抱怨为孩子做出的牺牲太多，让孩子对我们唯恐避之不及。时间长了，会导致亲子关系越来越差。

父母是孩子的一面镜子。孩子身上出现的各种问题，其实都是我们大人自己的问题。我们要想让孩子变得优秀，首先我们得成为优秀的父母。而要想成为优秀的父母，我们必须先成为优秀的自己。

纵观中外那些优秀的人士，他们之所以能够成功，就是因为他们有一对优秀的父母。

 

比尔·盖茨成为世界知名人士后，很多人在惊叹他的成功时，都在想：“是什么样的父母培养出这样一个优秀的孩子的？他们有什么家教秘诀吗？”

面对人们这个问题，比尔·盖茨父亲用一句话给予了回答：“我一直奉行的教育理念，就是引导盖茨的天赋，给他自由成长的空间。”

比尔·盖茨出生在美国一个中产阶级家庭，父亲是律师，母亲是美国联合慈善总会的领导者之一。比尔·盖茨童年大部分时间是与书和母亲相伴度过的。

父母认为，孩子在学前教育中，培养阅读兴趣是非常重要的。于是，在母亲的影响下，他喜欢上了阅读。最喜欢读《世界大百科全书》。为了满足他的阅读量，父亲购买了大量的书籍。

为了培养孩子的协作和竞争能力，父母会在大规模的家庭聚会中，跟孩子做着两人三条腿、用勺子掂鸡蛋等游戏。

“这些活动使孩子们能够从一个延伸型的大家庭中感受并理解关爱。我相信这些是帮助他们取得成功的要素。”盖茨的父亲说。

小盖茨在11岁时处在叛逆期，有时会跟母亲发生冲突。最厉害的一次冲突是在餐桌上爆发的，当时，他对着母亲大喊大叫，总是做调停人的老盖茨将一杯水泼到儿子脸上。随后，他们将儿子带进了心理诊所。

对于这段经历，比尔·盖茨回忆：“医生说和父母作对毫无益处，父母做什么都是为我好。我竟然由此改变了想法。”医生同时也开导盖茨夫妇，他们应该给儿子更大的自由。

这次心理咨询让夫妇俩下定决心给儿子转学。他们把小盖茨送到西雅图收费最高的私立学校之一——湖滨中学，这里正是以自由闻名。学校里的各种协会和兴趣班让孩子们得以发挥自己的特长和爱好。小盖茨很喜欢这里的气氛，觉得大人们不会装模作样。小盖茨与父母的关系慢慢缓和起来。

老盖茨夫妇像许多望子成龙的父母一样，开始帮儿子设计未来——进入哈佛法学院，成为律师。1973年，比尔·盖茨以优异的成绩被哈佛大学法学院录取。让父母没有想到的是，喜欢计算机的比尔·盖茨在大二时向父母宣布，要从哈佛辍学，然后到新墨西哥州的阿尔伯克基创办微软公司。

那时，大学生休学一段时间去社会实践在美国是很普遍的现象。所以，父母尽管不同意，但是为了尊重孩子的意愿，仍然答应了。这样才有了今天的比尔·盖茨。

 

应该说，盖茨父母的教育是成功的。他们教育的精髓，渗透着西方文化崇尚自由和个性的精神，这恰恰是我们东方文化经常欠缺的一点。

虽然中国和美国的文化各有不同，但是国内外的基本教育理念却是相通的。每个孩子都有自己的天分和长处，相对国外这种教育方式，我们中国大多父母的教育则是打着“爱孩子、为孩子好”的旗号，来压制孩子天赋。

在我们周围，大多是望子成龙、望女成凤者。他们因为自己不优秀，就想让孩子代自己出人头地。于是，想尽一切办法“逼”孩子学习、学习、再学习。当孩子背上父母的诸多期望和梦想时，他们就像游戏里的那只蜗牛和童年里的歌谣一样，背着重重的壳，一步一步地朝着父母梦想的方向爬去。长期负重的学业，让孩子脸上出现与年龄不相称的忧愁和痛苦，轻者让他们变成学习机器，感觉不到生活的快乐，重者产生厌学情绪，甚至出现离家出走等极端方式。

相信做了父母的人都有过这样的经历：在孩子刚出生时，我们怀着为人父母的喜悦，在为孩子设计未来生活时，更多的是希望他能过得开心、幸福！然而，随着孩子的长大，父母会改变初衷，出现各种攀比。如图1-1：

在父母看来，他们觉得只有亲眼看到孩子过上了他们心中所幻想的“好”日子，他们才算是尽到了责任，才算是成功，才称得上是优秀孩子的优秀父母。

 

有一年，我在北京举办“生命觉醒”的课程时，有不少父母对我说：

“诸葛老师，我最大的心愿，就是让儿子进入名校读大学。”

“诸葛老师，我们夫妇俩没什么文化，之所以这么拼命赚钱，就是想让孩子接受最好的教育，如果有机会，送他去国外留学，将来做一份体面的工作。”……

我看着这些焦虑的父母们，问道：

“你们为孩子设计的这些未来规划，征求过孩子的意见吗？”

“我们这么做还不是为了他好，他怎么会不同意呢。”

父母们几乎是异口同声地回答。

我提醒道：“孩子的未来如何，我们谁也决定不了。他的未来，三分之一靠他的努力，三分之一靠天赐的机会，三分之一靠父母的正确教育。努力和机会，父母决定不了，只有正确的教育，是父母值得花费心思的，所以，你们要做的是如何让他们有一个强大的心理。只有心理强大了，才能让孩子在变幻莫测的人生道路上，具备承受苦难、争取幸福的能力。没有强大的心理素质，你们为他铺垫再多的路，都会变成死路的。”

他们听后，沉默了。

 

我一直坚信，父母只有先成为优秀的自己，才能做优秀的父母。凡是优秀的父母，给孩子的教育都是最合适的教育，即对孩子进行“因材施教”。这就要求父母要做到以下几点，见表1-2：

在教育孩子方面，我很赞成周国平的话：“孩子——我们对于这个被自己缔造的生命，付出了无条件地爱，而这份爱却未必是对他好的。学习怎样做一个好父母，是我们每个人一生的修行。”