前言

《职业生涯规划与发展（微课版）》于2022年3月入选“十四五”首批职业教育河南省规划教材建设名单。

2021年10月12日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》。该文件明确指出，推动现代职业教育高质量发展要坚持立德树人、德技并修；坚持产教融合、校企合作；坚持面向市场、促进就业；坚持面向实践、强化能力；坚持面向人人、因材施教。

与此同时，随着经济产业的转型升级和大数据“互联网+”时代的发展，世界正经历百年未有之大变局，社会对从业者的素质提出了越来越高的要求，但有的大学生甚至已经参加工作的人却并不懂得如何进行职业生涯规划，这无疑会加大其求职就业的难度和压力，进而影响到个人职业的可持续发展。因此，贯彻国家职业教育发展战略，凸显和深度融入课程思政元素，深化产教融合、校企合作，建设适合地方和学校特色的活页式、立体化教材，能够为开展高职院校大学生职业规划类课程和社会培训类课程打下坚实的基础。

本书全面推进党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑；全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，引导大学生树立正确的成才观、职业观、就业观，把个人理想融入服务党和国家的事业发展中。本书在结构和内容上的突出特点包括以下几个方面。

1.围绕立德树人根本任务，全方位贯彻落实课程思政要求。本书在设计和编写过程中，注重突显中国特色和思政元素，以“中”为道、以“西”为用，强调以德为先、德才兼备、德技并修。本书将中国传统文化、职业道德、大国工匠精神和职业素养等内容融入教材，旨在引导大学生将个人发展和国家需要、社会发展相结合，培养大学生勇于实践、踏实严谨、吃苦耐劳、追求卓越等优秀品质，使大学生成长为心系社会并有时代担当的高素质技能型人才。

2.校企共建，协同育人。本书坚持产教融合、校企合作、校企优势互补、校企资源共享，让企业骨干参与教材框架设计，注重理论与实践相结合的内容设计，旨在通过学习引导大学生注重个人实践，走技能成才、技能报国之路，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的人才支撑。

3.教材开发与精品开放课程建设相辅相成、协同育人。“大学生职业生涯规划与发展”省级精品在线开放课程已在智慧职教平台运行，运行效果良好。在课程内容建设中的创新课程整体设计、整合课程教学内容等工作，积累了大量教学资源和资料，也为教材的编写提供了大量的视频资源支持。

4.任务驱动编写，结构安排新颖。本书按照任务驱动式结构编写而成，分为12个项目。大学生通过项目的分解可以认识职业生涯规划和求职就业的流程，通过案例的分析可以增强对相关知识的理解，通过学习测试、课后实训可以强化知识和技能，最终达到提升自身职业生涯规划与就业能力的目的。

5.体例编排独特，内容设计丰富。本书在编写体例方面，每个项目都包含“知识目标”“能力目标”“素质目标”“案例导学”“学习测试”“课堂实训”，让大学生在不知不觉中，实现自身的职业生涯规划与就业能力提升的目的。本书突出了立体化建设思路，采用小资料直接嵌入、重点内容微课讲解等多种形式，补充了丰富的教学资源。实训环节采用活页式呈现，可操作性更强。

6.理论与实训相结合，培养过程科学。本书坚持以大学生为主体，以任务为导向，以能力为目标；始终突出大学生的核心地位，紧密围绕提升大学生职业生涯规划和就业能力的目标，设计情境化的任务单，给大学生一定的选择权，让大学生根据个人情况完成相应的任务单，真正做到了因材施教和个性化教学。

本书由焦作大学毋彩虹、岳军平、寇小妮担任主编，并负责全书的大纲编写、框架设计、微课选题、实训任务工单设计及最后的统稿工作；焦作大学林邓伟教授担任主审，对教材进行全面审核并提出了宝贵的意见和建议；焦作大学徐莉萍、李维娜、李萌，蒙牛乳业（焦作）有限公司副总经理白杨担任副主编，其中徐莉萍负责全书的框架完善；焦作大学王晓丽、河南工业和信息化职业学院刘晟天也参与了本教材的编写。

本书从职业生涯规划及求职就业实践的角度安排项目和任务的编写思路和提纲，并提供任务实训的案例素材和相关知识点内容的测试，具体编写分工如下：导论、项目一由寇小妮编写，项目二、附录由岳军平编写，项目三、项目十二由王晓丽编写，项目四由刘晟天编写，项目五由毋彩虹编写，项目六、项目七、项目十由李萌编写，项目八、项目九、项目十一由李维娜编写。

本书在编写中参阅和借鉴了国内外的相关著作及网络资料，在此谨向这些资料的作者表示诚挚的谢意！由于编者水平有限，书中难免存在疏忽和不足之处，恳请广大读者和专家学者批评指正。

编者
2022年12月