09 完美照料型

完美照料型家长和温室保护型家长、溺爱娇宠型家长虽然动机不同，但在行为上都是替孩子包办一切。温室保护型家长是有恐惧的种子在，害怕孩子受到外界的伤害，所以替代孩子做了本该孩子自己做的决定和事情。溺爱娇宠型家长是过分地宠爱孩子，认为爱孩子就是为孩子做一切。而完美照料型家长大部分都追求完美，因为看孩子做的结果不如自己的意，便忍不住插手，帮助其完成。

有的家长希望自己的孩子学习成绩好、体育好、人品好……总之希望孩子样样都出色，感觉只有这样孩子才能在社会立足，才能活得很好。因为有了这样的想法，他们会要求孩子做到事事完美，就会很自然地把目光放在孩子做得不好的地方，希望他们能有所提升补足。家长的初衷是好的，但是这样过于追求完美的做法往往会让孩子的人生损失惨重。

昨天有个孩子打电话给我说，这次期末考试他考砸了，想死的心都有了。他说本来这些题他都会做，成绩不会有问题，但是快交卷的时候他突然发现答题卡涂错了，可已经没时间改了，分数肯定会一塌糊涂。他说从知道答题卡出错到给我打电话，他一直手脚冰凉，大脑一片空白，紧张得都快“瘫痪”了。他不敢回家，现在还在学校旁边的书店里面待着。我先帮助他平复了心情，然后开始和他聊起了他的父母。他说从小到大，他都特别害怕犯错，因为每次犯错，父母都会非常严厉地斥责，说他这不好、那不好，因为一点点小事把他这个人全盘否定。起初，他会非常努力地去达到父母的要求，但是他发现，即使达到父母的期待，也并不能得到鼓励和肯定，他们一定会发现新的问题，指出他新的不足。久而久之，他就活得很惶恐，生怕犯一点儿错，每次犯错，哪怕是卷子上出现一道错题，他最先想到的不是怎么改错，而是怎么向父母解释，掩盖自己的错误。

这个孩子在市重点中学上学，排名班内前五，在大部分家长看来，已经是个挺优秀的学生了，但是他自己从没意识到自己优秀。因为他的父母是典型的完美照料型家长，一直对他提出挑剔和否定，于是本来很优秀的孩子就变得习得性无助了。

什么是习得性无助？这是美国心理学家马丁·塞利格曼提出的一个心理学名词。

他曾用狗做过这样一个实验。他把狗关在笼子里，只要蜂音器一响，就给狗电击，狗被关在笼子里，躲不了电击。几次实验后，蜂音器一响，在给电击前，他先把笼门打开，狗却不逃走，而是不等电击出现，就倒在地上开始呻吟、颤抖。本来可以主动地逃避，却绝望地等待痛苦的来临，这就是习得性无助。

反过来想一想，那些经常被父母指责的孩子也是习惯性地看到自己不完美的地方，希望自己变得完美，所以他们不会接纳自己，他们害怕出错，害怕自己不美好，害怕被指责，害怕失败。时间长了，他们就会变得不敢挑战新的事物，不敢迎难而上，变得内向、退缩，越发没有价值感。

后来我和这个孩子的父母通了电话，他的父母也承认了这一点。他们都是知名公司的高管，思维很严谨，做事行动力很强，夫妻双方都很自律。孩子小的时候，他们工作很忙，时间很紧，每当看到孩子习惯不够好、学习上没有进步或者出了问题、生活上没有计划和目标，他们就会感觉非常难受，经常指责孩子，经常会说教，提出各种各样的意见。但是他们不知道8~18岁是孩子习惯养成期和性格形成期的关键时间段。如果在这个阶段，家长对孩子过分苛求完美，只关注孩子的学习成绩，不让孩子承受人生中的种种磨难，那么孩子就会变得非常幼稚，依赖性很强。等家长看到了这种后果，再想锻炼孩子的时候，孩子只会在遭受重重打击后变得更加懦弱、不自信，很难在社会上立足。

另外，来自家长的指责和不认可只会让孩子更加没有价值感，而家长的关爱、注意点变成了孩子价值体现的所在。所以这个孩子把学习成绩当成自己价值的唯一体现方式，因此当他涂错答题卡的时候，他会紧张到不知所措，甚至不敢回家。

不少为了成绩跳楼自杀的孩子都是因为家长过分挑剔，让孩子感受不到自己的价值感，当学习成为唯一价值体现的主体时，他又学不好，或者哪怕已经很好了，仍达不到家长过高的期望，他就会选择放弃自己。

所以请完美照料型家长切记：孩子是在不断肯定中长大的，当你肯定了孩子的一个优点，孩子才会发展出第二个、第三个优点，这才是让孩子变得越来越好的途径，而不是一味地批评、指责孩子，让孩子越来越没有价值感。