第21章 《1929—1936》：我们今后的责任

1929年，北大宣布自行复校，国民政府于8月6日将北大学院改为国立北京大学。

1930年，国民政府首任教育部长、蔡元培先生的高足、曾三度代理北大校长的蒋梦麟开始执掌北大，翌年1月正式就职。

1931年，北大与中华教育文化基金会设立合作研究特款。动工兴建新图书馆、地质馆、灰楼学生宿舍等三大建筑，修建了大操场；理科各系设施得到相当的改善。

到1935年，北大已建成实验室40多个，拥有实验仪器6716件、标本15788种、药品及实习用具3100多件，设备条件居于全国高校前列。

1930年到1936年的7年时间里，蒋梦麟先生一直掌握着北大之舟的航向，竭尽所能。这段时间被誉为“北大中兴时期”。

陈大齐

本校自创设以来，今年已经是第三十一年了。就个人的生命讲，过了三十岁，已渐入中年时期。至于学校，寿命悠久，非个人所能比拟，所以虽到了三十一岁，至多还不过少年时期，其不能脱离稚气，自是当然的。然自蔡孑民先生来长本校，十余年来，本校对于学术思想方面，有了不少的贡献。因此之故，在国内学术界颇蒙推许，即在国际之间，亦复小有声誉。本校在少年时期能获得这样声誉，虽不敢自矜自满，然总觉得是一件异常荣幸的事情。现在年龄一天一天的增加，自应格外努力，毋令人发生“幼而了了，长未必佳”的感想。所以我们今后的责任，在于力谋保持过去的光荣，不但勿使失坠，并且要发扬而光大之。

怎样方能保持过去的光荣，并且发扬而光大之呢？自赞自诩，是没有用处的。空言宣传，也是没有用处的。学校的光荣不是口舌所能争，必须拿出实在的成绩来，方足以取信于人。所以本校要想保持过去的光荣，并且发扬而光大之，唯一的方法只有在学术上努力做出些成绩来。大学本是研究高深学问的处所，大学的职务本在于发扬学术，所以大学想要获得声誉，自应在学术上努力。假使舍却了这条正道，而到旁路上去求，恐怕愈迷愈深，不但达不到目的，终且适得其反。本校前此之所以获得光荣，也无非是在学术上努力的结果。而在学术上努力，要孜孜矻矻埋首苦攻。学术这块土地上是没有捷径的。偷懒取巧，不肯多走路的人一定不会升堂入室。学问要从苦攻中得来。不入虎穴，得不到虎子，不刻苦用功，得不到深切的学识。自己贪舒服，不肯苦攻，而专思他人苦攻来供给我，这算不得学术上的努力。空喊求学的口号，不作切实的研究，也算不得学术上的努力。

本校各学系的学科大抵是理论科学，不是应用科学。就学问的本质和发展讲，原是为学而学，并非为用而学。为用而学，学问不易成就，实用亦受影响。为学而学，学既成就，自能施诸实用。故自然科学不发达的国家，不能有充分的物质上建设，社会科学不发达的国家，不能有精神文明的发皇。理论科学确是应用科学之母。中国当此物质精神两俱凋敝，亟侍振兴之时，正宜从理论科学方面培植基础，以资他日之发展。若忽略了这一层，则无源之水，其流不长。本校是研究理论科学的大学之一，所以对于新中国的建设，负有重大的责任。新中国物质精神两方面的建设能否成功，要看我们的研究有否成就。而我们的研究能否有成就，要看我们在学术上是否努力。我们之可以贡献于国家的是学术，我们之所藉以尽国民义务的是学术之研究。我们对于国家的责任愈重大，我们可以获的光荣的希望也愈浓厚。我们果能在学术上努力，有所成就以贡献于国家，则本校之光荣自可日增月盛，前途无有限量。

要研究学术，自不能不有相当的工具。本校图书仪器标本等种种设备，比起规模宏大的外国大学来，诚然简陋不完，令人增愧。然在国内各大学中，以历史较长，逐渐增置之结果，尚不失为设备最丰富之一校。我们当然不以此自足，当然不愿久安于现在之简陋，而不谋将来之扩充。惟虽简陋，在国内各大学中既较完善，且为他校所羡慕，我们自不可不尽量利用，努力研究，以期无负此虽简犹丰之设备。若并此现有之设备而不能尽量利用，则虽谋扩充，行见图书束之高阁，仪器置诸尘封，虽有亦无而已。故我们对于本校现有之设备，一面固须努力扩充，一面尤宜尽量利用。在设备未扩充到理想的程度以前，不要自矮，以为设备太简陋，不足以作充分之研究。要知有一分设备，即可作一分研究。且在设备未尽完善之际，能做出相当的成绩来，岂不是一件更有荣誉的事吗？

总之，本校既有过去之光荣历史，断断不可辱没了它，我们应当负起责任来，竭力保持，并且要发扬而光大之。保持发扬之道，不可对于过去之历史自满自诩。自诩则骄，骄则懈，自满则止，止则不进。故真欲保持过去之光荣而发扬之，应时存戒惧警惕之心，抱勇往直前之志在学术上向前猛进。不虞之誉不易幸获的，即使幸获了，也是不能长久的，所以我们总须在学术上切实下一番苦功，做出一点成绩来。否则便保持不住过去的光荣，更何发扬光大之可言。我们今后的责任异常重大。所愿在蔡先生指导下，合全校之力，专心壹意，努力学术，庶几足以我们的责任。

（原载1929年 《北京大学卅一周年纪念刊》。）

陈大齐（1886—1983），浙江海盐人。哲学家、心理学家。曾任北京大学教授、北大代理校长等。中国近代心理学研究与教学的开创者之一。1917年在北大创建我国第一个心理学实验室。1918年出版中国第一本大学心理学教材《心理学大纲》。著有《现代心理学》《哲学概论》等。