1.还原理据，利于指导学生识字

本书每个字头都列举了字形演变的过程，这为还原汉字的理据提供了资料支撑。比如“髟”字头的字看起来笔画很多，字形很复杂，小学生容易畏难，但是经过字形的还原与分解，发现这个字的甲骨文字形是一个人长发散乱飘荡的样子，小篆变成两个部分，“髟”字的左边是“长（長）”的变形，右边的“彡”表示毛发。字形溯源可以帮助学生将这个字立体化，促进对字形的记忆和对字义的理解。

组织教学时，对于有一定阅读能力的中高年级学生，可以请学生提前阅读每节课需要深入理解的汉字的内容，然后在课堂上请学生互相讲述或者讲给全班听。对于低年级学生，教师可以将书中的内容呈现为ppt图片，引导学生通过图像、汉字形体演变，理解一个字为什么要这样写。也可以提供思考路径，请学生总结自己是如何学习这个字的。比如：我学会了哪几个字，哪些字的字形我能默写出来、字音我能读出来，我还知道这些字能够用在什么地方，我是通过什么方式学会这几个字的。