第二节　儿童观

当菜汤倒翻后

午餐时间，黄老师刚给孩子们打好汤，突然，听到有一桌吵吵闹闹的。原来是丁聪的菜汤打翻了。黄老师问丁聪怎么把汤给打翻了，丁聪泪眼汪汪地看着老师，说：“不是我，是浩浩把我的汤给弄翻的。”

丁聪是个挺乖巧的孩子，长得漂亮可人。而浩浩是个调皮捣蛋的孩子，时常捅娄子，比较“叛逆”。浩浩坐在一旁，拼命地说：“不是我不是我，是她自己！”浩浩平常犯了错也会抵赖，黄老师以为他又“故伎重演”了，于是就用严厉的口气说：“浩浩，犯了错没关系，知道自己错了就好。”浩浩很委屈地说：“真的不是我。”这时，李老师也过来了，说：“浩浩，你就会这样！把人家的汤倒翻了，你也不要喝汤算了。”说罢要拿走他的汤。浩浩滴答滴答地开始掉泪，一直说：“不是我不是我。”黄老师有点不忍心，就说：“那你帮丁聪宝宝再打一碗汤来，我们就不拿走你的汤了。”浩浩很不情愿地去给丁聪打了一碗汤。事情就这样作罢了。

事后班里的保育员老师跟黄老师说，大家错怪浩浩了，真的是丁聪自己打翻的。“啊？”黄老师惊诧，“你怎么当时不告诉我？”保育员说：“你们一圈人已经在批评他了，我也不好插进来，再说浩浩平时也够调皮的，教育教育他，让他乖一点也好。”[14]

丁聪的菜汤并不是被浩浩打翻的，但黄老师和李老师都批评浩浩，给了他一个不公正的处分，也不知道这件事对浩浩会产生怎样的影响。为什么两位老师会有这样的行为呢？这与她们对儿童观的理解有关。那么，正确的儿童观是什么？儿童具有怎样的权利？作为教育者如何做到育人为本？