致谢

这本书叙述我们的教育旅程——学术发现、研究、应用和反思。一路上，我们得到很多人的支持、帮助、挑战和激励。

我们首先要感谢几位倾听我们稚嫩的想法，与我们分享智慧、经验和建议的思考者。比特鲍姆校长在百忙中阅读了各章节英文译文和英文图片，了解全书后，写下了真挚的序言。柯蒂斯·邦克博士、贝斯科·莱恩博士、卡尔·斯特劳斯博士阅读了我们的英文目录、前言、每章导言和后记，提供了修改建议。艾米·亨德森-哈尔和汤姆·弗兰克及时回答了有关著作和版权方面的疑问。郭月箫活跃的反向思维总在挑战我们对教与学的诠释。

我们感谢纽约州立大学科特兰分校所有支持和帮助过丽娟的同事，有了他们的支持和帮助，才有了我们合作的可能。我们感谢国际交流主任玛丽·施拉布、系主任金布利·荣贝和教育学院院长安卓亚·拉常斯；感谢学前和小学教育系的同事和秘书；感谢所有与我们谈论分享教学心得和教学材料的同事，包括约翰·施若茨、林琳博士、保罗·奎里奥博士和当代语言系的教师们；感谢所有在科特兰分校的中国同事给予丽娟的慷慨和热情。

我们感谢我们的同事和好友帮我们翻译校对书稿。宋小芳是文字功底深厚的语文老师，她逐字逐句修改过电子稿，可谓是本书的第一位编辑；我们有一些英文资料需要翻译成中文，由于时间紧迫，英语老师宋倩娴、蔡博宇、郝艳丽、方娇艳、朱丹丹在十分繁重的教学工作之余帮我们完成了翻译工作；挚友伊咏博士帮我们修补日渐模糊的记忆；诗人、艺术家高石百忙中阅读全书稿，提出了宝贵建议。

我们感谢北京大学出版社及其所拥有的精英团队，尤其是本书责任编辑姚成龙老师和巩佳佳老师。从最初的出书报告申请到后来的三审三校，他们训练有素的犀利目光、高标准和一丝不苟的职业素养令我们印象深刻。最重要的是他们的耐心，几易其稿，终于使书稿成为我们真正想写成的书。

对所有帮助过我们的人，我们深怀敬意和感谢！并把他们的优秀品质转化为我们的动力，继续演绎我们的教育生活史。

石淑芳 仲丽娟
2017年8月8日