做有温度的幼儿教育
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“校闹”,最终伤害的是孩子发表在2016年《人民教育》。

读罢侯春平老师的《依法治理“校闹”,还校园安静教学环境》,真是大赞,同时感触多多。“校闹”已成学校和幼儿园的心腹大患。一旦校园发生安全事故,“校闹”不依不饶,学校委曲求全,最后只得牺牲孩子活动的自由和权利,而忘却了教育的初衷。

我联想起一个案例,日本幼儿园组织亲子活动,大人背着孩子,每人头上戴着一顶绿帽,边奔跑边去摘取对方头上的帽子。正在大家玩得热火朝天时,一对母子摔倒受伤了。一旁观摩的中国老师吓坏了,替日本幼儿园担心,孩子受伤是无止境的麻烦事。但日本老师和家长很淡定,没有大惊小怪,似乎根本没当一回事,伤者慢慢挪到一边等候保健医生的救护,其他人继续游戏。这让中国老师大为诧异。原来,日本政府规定,孩子一入园,家长就和幼儿园签下协议:凡在幼儿园内一切合理的活动中受伤,全部由政府买单。

最近,我国也传来喜人消息。2016年1月18日,上海市教委设立学校体育运动伤害专项保障基金,学生发生意外事故后,不涉及对学校及学生的责任认定,先行给予保障。

以上保障和举措消除了幼儿园组织活动的后顾之忧,学校搞体育活动不用患得患失,老师和家长不需要为安全责任去争执谁是谁非,“校闹”也无从而起,幼儿园、学校大可放开手脚组织活动,教育又找回了初衷。殷切期待这种利于孩子健康成长的好措施能在祖国各地生根发芽,以便让所有教育都找回自己的初衷——为了孩子健康和安全成长。