家园合力（二）

——我是这样培养家长的

《人民教育》2015年第21期《培养合格家长刻不容缓》一文让在班主任岗位上二十多年的我颇有共鸣，联想到亲身经历的事例。

开学不久的一天放学，父亲没来接孩子。暮色降临，迟到的父亲来电话：“我孩子呢？”面对没头没脑的责问，老师选择包容和理解。当老师把一直陪伴在身边的孩子送到父亲面前时，父亲一把拉过开心的孩子，没一声再见，更无一声感谢，转身便走。幸好，母亲是通情达理的，她明白言传身教的重要，对父亲的无礼深表歉意。恰巧，第二天，孩子大便拉裤子上了，妈妈故意让父亲来送裤子。当疼爱孩子的父亲出现在教室门口时，孩子已经换上了干净的裤子（其他孩子备用的），马上，父亲的态度完全不同于昨天。此时沟通最佳，老师肯定表扬孩子身上许多闪光点。父亲意识到了，老师和他一样爱护孩子，连忙为昨天的行为道歉。后来，父亲在老师和孩子面前完全摒弃了先前的态度，显得十分热情、大方，孩子成长也更快了。

案例证明，帮助家长是为了孩子的健康成长。此案例的成功，首先拨开现象看本质，这位父亲对孩子的关爱远远超越他的礼节和修养，但是这样的言传身教，如何能教育好下一代？他所传递的并非是正确的爱，所以，这样的家长急需帮助。其次，要获取支持和寻求联盟，获得支持力量对做事比较有帮助。最后，抓住契机，寻找机会。父亲被老师的举动感动，能反思自己的行为。加上同盟军妈妈在幕后的旁敲侧击，父亲觉悟到好榜样就是给孩子最好的爱。当然，老师心里自始至终要装着孩子，这才是做这一切事情的基础。帮助家长成长的方法和形式多种多样，但的确刻不容缓。