前言

高等工程教育改革，对人才培养目标和培养模式、专业设置和教学计划、课程体系和内涵、教学方法和手段等各个方面都提出了新的要求。按照国家教育部仪器科学与技术教学指导委员会的要求，仪器科学技术类专业改革“以综合设计能力的培养为主线，相关课程整体优化”的总体思路，精密机械设计课程的任务应以培养学生对系统总体方案设计、机械零部件工作能力设计和结构设计的能力为主，使学生能够掌握一般精密机械零部件工作能力的分析方法和设计方法。因此，精密机械设计课程的教学改革必须适应这种形势，要符合培养学生较宽领域的基本知识、能力和素质的要求。

精密机械设计作为测控技术与仪器专业的一门专业基础课，主要任务是使学生初步掌握有关精密机械设计的基本原理和方法，进行精密机械中常用零部件的设计。作者试图在满足教学基本要求的情况下，贯彻少而精的原则，力求做到精选内容，适当拓宽知识面，反映学科成就。因此，本书从力学基础知识、机械原理、金属材料及热处理、机械设计、现代设计方法实践等阐述本课程的知识点，同时兼顾相关专业的要求组织编写，可供相关专业作为专业基础课教学的教材选用。

本书包括17章内容。第1～2章讲述精密机械设计所需的力学基础知识；第3～7章讲述精密机械中常用机构的工作原理和运动特性等基本知识；第8～12 章讲述精密机械设计所用材料的热处理方法、常用机械零部件的特点和设计计算的知识；第13～16章讲述精密机械常用弹性元件、基座和导轨、常用机构的设计方法；第17章对精密机械设计中的常用连接形式——螺纹连接进行了简单的介绍。

本书由武汉大学许贤泽教授担任主编，张红艳、张瑜和王利恒担任副主编。编写分工如下：许贤泽编写第1、2、6、7、8、9、10、16章，张红艳编写第3、4、5、11章，张瑜编写第12、13章，王利恒编写第14、15、17章。赵文成、楚梁、陈少阳、王庆也参与了本书的部分编写任务，全书由许贤泽教授统稿。

编写时，本书引用了许多文献资料，未能一一列出。在此，对这些文献资料的作者谨致谢意。

尽管我们为编写本书付出了心血和努力，但疏漏及欠妥之处在所难免。我们衷心希望广大读者提出宝贵意见，并对本书中的不妥之处予以批评指正。

编 者

2013年8月